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目前国内以学校名义推出的首份手册

作者:admin 发布时间:2017-04-10 阅读: 转至微博:

       除此之外,这份《指南》同样对家长提出相应指导意见,如“面对网络欺凌,家长怎么做”、“如何判断您的孩子是否遭到网络欺凌”、“发现孩子受到欺凌,怎么办”等内容。手册的封底,更是模仿七言律诗的形式,印有“网络欺凌预防口诀”。
 
  “网民总体的低龄化,对传统的学校管理实际是一种挑战。”上海市上南中学学生处主任张正国告诉新京报记者,手册的编写,是自己根据学校里发生的真实案例,结合工作中的思考完成。
 
  张正国介绍,上南中学印发的《指南》,是目前国内以学校名义推出的首份手册。而作为手册的编写者,张正国称自己是“义务工作”,并未获得稿酬。而在未来,上南中学还将以手册为基础,推出相关校本课程。  据媒体报道,2016年12月,美国得克萨斯州一名18岁的高中女生布兰迪,因为长期遭到网友包括恶意制作约会网站、公开电话、照片等“网络欺凌”开枪自杀,引发关注。布兰迪的姐姐称,自己曾经多次报警,但警察却回答“什么也做不了”。而得克萨斯警方表示,由于网络上的留言都是匿名的,他们目前还没有查到可疑人员的真实身份。
 
  南京市心理危机干预中心主任张纯告诉新京报记者,在现实生活中,一部分人对生活不如意,网络世界的匿名性,为这部分人提供了“庇护所”。一些人通过语言暴力、恶搞等手段攻击他人,形成事实上的欺凌现象。由于青少年的身心发育不健全,自我心理疏解能力和应对不良信息的能力较弱,在现实和网络交互影响下,有可能在其自身心理发展中,留下负面影响,乃至形成恶性循环,甚至会引发抑郁乃至自杀的现象。
 
  张纯认为,对待网络欺凌现象,要做到“及早干预”,如果发现青少年有情绪低落等现象,要及时进行心理疏导,排除网络欺凌事件对青少年心理的负面影响。
 
  张正国:现在网络上的暴力行为很多,主要以语言暴力的形式存在,这一点,媒体也有过很多相关报道。编写这样一本指南,也是网络时代,学校德育工作的一种尝试和探索。我们将在班会课的时候将这套手册进行发放。此外,按照计划,我们学校还将开设相应的校本课程,而这套手册,就是教材之一。

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